ACIDI, I.P. - Content

Alguns autores e livros fundamentais sobre as questões da interculturalidade e gestão da diversidade:

Almeida, Miguel V. (2004). Outros Destinos – Ensaios de Antropologia e Cidadania. Porto: Campo das Letras.

Augé, M. (2003). Diários de guerra. Fim de século.

Banks, (2003). Multicultural Education: Issues & Perspectives. Wiley Text Books.

Banks, J. & Banks C. (eds.).(2004). Multicultural education - issues and perspectives. John Wiley and Sons.

Barrette, C., Gaudet, É., Lemay, D. (1996) Guide de communication interculturelle. Montréal: Éditions du Renouveau Pédagogique.

Bastos, José. G. P. e Bastos, Susana. P. (1999) Portugal Multicultural. Lisboa: Fim de Século

Carneiro, R. (2001a). Fundamentos da educação e da aprendizagem: 21 ensaios para o século 21. Lisboa: Fundação Manuel Leão.

Castells, M.(2002). A sociedade em rede. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

Cohen, E. (1994). Designing groupwork – strategies for the heterogeneous classroom. New York: Teachers College Press.

Diaz-Aguado, M-J. (2003). Educação intercultural e aprendizagem cooperativa. Porto: Porto Editora.

Ferréol, G., Jucquois, G. (2003). Dictionnaire de l’altérité et des relations interculturelles. Paris: Armand Colin.

Freire, P. (1997). Pedagogia da autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Editora Paz e Terra.

Giddens, A. (1993). Sociology. Second edition. Cambridge: Politiy Press.

Guerra, Isabel C. (1996) Reflexões em torno de um projecto de educação multicultural. Lisboa: Revista Inovação, Vol. 9, N.º 1 e 2, IIE.

Jarvis, P. (1995). Adult and continuing education – theory and practice. Londres: Routledge.

Johnson, D.W., Johnson, F. P. (2003). Joining together:group theory and group skills (international edition). Allyn & Bacon.

Johnson, D., Johnson, R., Holubec, E., Roy, P. (1984). Circles of learning. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.

LaFortune, L., Gaudet, É. (2000). Une pédagogie interculturelle. Pour une éducation à la citoyenneté. Éditions du Renouveau Pédagogique Inc.

Machado, Fernando L. (1994) Imigração, etnicidade e minorias étnicas em Portugal. Sociologia – Problemas e Práticas, n.º 16.

Memmi, A. (1993). O Racismo. Lisboa: Caminho.

Morin, E. (2002). Os sete saberes necessários à educação do futuro. Lisboa:Piaget.

Nieto, S. (1999). The light in their eyes. Creating multicultural learning communities. Nova Iorque: Teacher’s College Press.

Nieto, S. (2000). Affirming diversity. Nova Iorque: Teacher’s College Press.

Ouellet, F. (1991). L’Éducation interculturelle: essai sur le contenu de la formation des maîtres. Paris: Éditions Harmattan.

Ouellet, F. (2002). Les défis du pluralisme en éducation. Les Presses de l’Université Laval.

Pena Pires, R. (2003). Migrações e Integração: Teoria e aplicações à sociedade portuguesa. Edições Celta.

Perotti, A. (1997). Apologia do intercultural. Lisboa: Secretariado Coordenador dos Programas de Educação Intercultural.

Vieira, Ricardo (1999) Ser Igual, Ser Diferente: Encruzilhada da Identidade. Porto: Profedições.

Wenger, E. (1999). Communities of practice. Learning meaning and identity. Cambridge University Press.

Wieviorka, M. (2002). O racismo. Uma introdução. Lisboa: Fenda.

Wieviorka, M. (2002). A diferença. Lisboa: Fenda.

E no campo da ficção/ensaio:

Amin Maalouf
Identidades Assassinas. Difel, 1999.
As Cruzadas vistas pelos Árabes. Difel,1990.
Leão, o Africano. Bertrand Editora, 2000.

Hanif Kureishi
The Bhuda of Suburbia. Faber and faber, 1992.
O Album negro. Editorial Teorema, 1998.

Jhumpa Lahiri
O Intérprete de Enfermidades. Lisboa: Publicações D.Quixote, 2001.

Vikram Seth
Um Bom Partido Vol 1/ Vol 2 .Editorial Presença, 2002.

Zadie Smith
Dentes Brancos. Lisboa: Publicações D. Quixote, 2000.