A prática da educação intercultural implica uma mudança de paradigma que considera "o outro e o diferente como ponto de partida" (Perotti, 1997)
O que é a EDUCAÇÃO INTERCULTURAL?
Toda a formação sistemática que visa desenvolver, quer nos grupos maioritários, quer nos minoritários:
- melhor compreensão das culturas nas sociedades modernas;
- maior capacidade de comunicar entre pessoas de culturas diferentes;
- atitudes mais adaptadas ao contexto da diversidade cultural, através da compreensão dos mecanismos psico-sociais e dos factores socio-políticos capazes de produzir racismo;
- maior capacidade de participar na interacção social, criadora de identidades e de sentido de pertença comum à humanidade.
(Ouellet, 1991)
A educação intercultural articula-se necessariamente com educação para a cidadania e as iniciativas que promove correspondem a cinco preocupações/valores:
- coesão social (procura de uma pertença colectiva);
- aceitação da diversidade cultural;
- igualdade de oportunidades e equidade;
- participação crítica na vida democrática;
- preocupação ecológica.
(Ouellet, 2002)
Apresentações:
. Como Lidar com a Diversidade;
. Educação Intercultural - O que é?
. Educação Intercultural - O Outro como Ponto de Partida
Módulos de Formação ACIDI:
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. A à Acolhimento;
. MF à Mitos e Factos;
. LN à Lei da Nacionalidade;
. EI à Educação Intercultural
Glossário:
Clique aqui para aceder a uma página onde lhe apresentamos alguns conceitos fundamentais na abordagem das questões relacionadas com a educação intercultural.
Para pensar...
Algumas iniciativas para fazer face aos desafios do pluralismo centram-se exclusivamente na valorização e protecção de particularismos etnoculturais o que pode ter efeitos perversos e indesejáveis nomeadamente:
- encerramento dos indivíduos numa identidade cultural imutável e fixa;
- reforçar as diferenças (em detrimento das semelhanças) entre os grupos e inerente risco de intolerância e rejeição do 'outro';
- acentuação das dificuldades de acesso e igualdade de oportunidades para os imigrantes e grupos minoritários.
Adaptado de Ouellet, 2001
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